ESPECIALIZAÇÃO EM LINGUAGEM – ENFOQUE NOS
DISTÚRBIOS DE LINGUAGEM / APRENDIZAGEM E NA ATUAÇÃO EM ÂMBITO EDUCACIONAL 2010
Coordenação Científica: Prof. Dr. Jaime Zorzi

Especialista em Linguagem; Mestre em Distúrbios da Comunicação – PUC SP; Doutor em Educação – UNICAMP

OBJETIVOS

Grande demanda na fonoaudiologia concentra-se nas alterações encontradas na oralidade, principalmente na infância ou idade pré-escolar, como no caso dos distúrbios específicos da linguagem e nos transtornos globais do desenvolvimento. As alterações de linguagem também estão presentes nas dislexias e outros distúrbios de aprendizagem, os quais requerem grande atenção uma vez que nestes casos a alfabetização e o domínio da linguagem escrita em geral também estarão comprometidos. Complementarmente, encontramos as alterações de linguagem decorrentes de quadros neurológicos, principalmente na idade adulta, como é o caso das afasias/ apraxias adquiridas e outros transtornos neurológicos evolutivos.

Os distúrbios da linguagem oral, da linguagem escrita e da aprendizagem, em todas as suas manifestações, representam um grande campo de trabalho, nem sempre bem explorado. De modo especial tais distúrbios aproximam o fonoaudiólogo das áreas do desenvolvimento infantil e da aprendizagem escolar. Dessa forma, faz-se necessário que ele se prepare para um trabalho que também vá além da abordagem clínica e tenha uma conotação educacional e desenvolvimentista.

O objetivo deste curso é o de preparar o fonoaudiólogo, em termos teórico-práticos, para poder realizar avaliação, diagnóstico e terapia nos casos de alterações da linguagem oral e escrita, dos distúrbios de aprendizagem, assim como torna-lo apto a integrar equipes educacionais ou multiprofissionais para atuação conjunta ou para prestar trabalho de assessoria/orientação.

PROGRAMA

DISCIPLINAS
- Neurologia aplicada à linguagem e à aprendizagem
- Avaliação, diagnóstico e terapia dos distúrbios e atrasos da linguagem oral I, II e III
- Desenvolvimento cerebral e desenvolvimento de linguagem: uma perspectiva das neurociências
- Fonoaudiologia e Psicopedagogia
- Metodologia Científica
- Alterações da motricidade orofacial relacionadas à clínica da linguagem
- A clínica fonoaudiológica nos transtornos globais do desenvolvimento
- Terapia de linguagem na deficiência auditiva
- Avaliação, diagnóstico e terapia das alterações da Gagueira
- Alterações específicas do desenvolvimento da linguagem: características lingüísticas e processo de reabilitação
- Comunicação alternativa
- Intervenção fonoaudiológica em pacientes neurológicos I, II e III
- Processamento auditivo central e discussão de casos clínicos
- Funções executivas e avaliação neuropsicológica
- Letramento infantil, consciência fonológica e alfabetização
- Avaliação, diagnóstico e atuação nos distúrbios de aprendizagem e dislexias
- Programa de estimulação de linguagem escrita e de orientação a pais
- Distúrbios da leitura e da escrita e o trabalho do fonoaudiólogo no âmbito escolar
- Ética e Biossegurança

CORPO DOCENTE PREVISTO

- Vicente Assencio Ferreira
- Simone Hage
- Débora Beffi
- Ana Lucia Chiapetta
- Adriana Rahal
- Jacy Perissinoto
- Zuleica Camargo
- Ignês Maia
- Sandra Pires
- Adriana Leico Oda
- Rubens Wajznstejn
- Mari Ivone Misorelli
- Telma Pantano
- Jaime Zorzi
- Marcia Toledo
- Maria Inês Fernandes
- Leila Nagib
- Maria Inês Rehder
- Valderez Prass Lemes

ESTRUTURA E OBJETIVOS GERAIS DOS CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO EM FONOAUDIOLOGIA

Os cursos de especialização em Fonoaudiologia estão compostos por uma carga horária modular de 500 horas/aula, distribuídas em 2 anos de duração.
Características dos módulos:

• Além dos enfoques institucionais específicos de cada área de especialidade, os módulos de todos os cursos estão voltados para a compreensão, avaliação, diagnóstico e intervenção das alterações que podem atingir o bebê, a criança pequena, a criança em idade escolar, o adolescente e o adulto, tanto do ponto de vista dos problemas adquiridos quanto congênitos, enfocando o aspecto conceitual como base para realizar avaliações ou exames e possibilitar diagnósticos mais precisos. O objetivo é permitir uma atuação institucional, assim como uma intervenção terapêutica, de maior eficácia e condizente com o problema.

• Todos os módulos estão planejados para atender necessidades reais dos fonoaudiólogos, enfocando, de forma sistemática e acentuada, aspectos clínicos e práticos de atuação em todas as especialidades.

• Tanto para os módulos com temas específicos, quanto para módulos de supervisão, está prevista a apresentação de situações de avaliação, diagnóstico e de programas de intervenção para os pacientes.

• Apresentação e discussão sistemática de casos fazem parte de todos os cursos, servindo de espaço para a análise e acompanhamento dos casos sendo atendidos pelos alunos e dos casos que podem estar sendo acompanhados no Instituto CEFAC.

O QUE O CEFAC OFERECE QUE O TORNA O CURSO DE REFERÊNCIA NA FORMAÇÃO
DE PROFISSIONAIS – O QUE FAZ A DIFERENÇA

1. Experiência de 25 anos na formação de especialistas: cerca de 8000 fonoaudiólogos formados pelo CEFAC em todo o Brasil.

2. O CEFAC tem se tornado um centro de referência internacional. Além de receber fonoaudiólogos de várias partes do mundo para realizar cursos e estágios no Brasil, o CEFAC também tem estendido sua atuação pela América Latina, com formações de especialistas no Peru, Venezuela e organização de outros cursos na Argentina, Chile e Colômbia.

3. Instituto CEFAC: primeira ONG em Fonoaudiologia, agora em novo prédio, situado à Av. Dr. Arnaldo, 2105, contendo 13 salas equipadas para atendimento fonoterápico, médico, psicológico, psicopedagógico, ortodôntico e de assistência social. Desde seu início de atuação, em 2000, cerca de 5000 pacientes foram atendidos no setor de audiologia e mais de 2000 em fonoterapia e atendimentos correlatos. Conta, ainda, com duas cabines para exames audiológicos e treinamento de processamento auditivo.

4. Publicações CEFAC
• Revista Cefac de Atualização Científica em Fonoaudiologia
• Coleção Cefac para atender bem ...
• Série Tópicos em Fonoaudiologia
• Anuário Cefac de Fonoaudiologia

5. Corpo docente composto por profissionais de grande destaque e produtividade científica.

Os programas podem sofrer modificações sem aviso prévio, caso necessário

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